Ιστοεξερεύνηση

Αρχή

«Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί».

Ιστοεξερεύνηση για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου στη Νεοελληνική Γλώσσα

3o Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας

Σελίδα Μαθητή

Σελίδα Μαθητή

Εισαγωγή

Το φαινόμενο του ρατσισμού είναι γνωστό σε όλους και όλες μας. Μας απασχόλησε στα κείμενα της 3^ης ενότητας του σχολικού μας βιβλίου «Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί» και απασχολεί εκατομμύρια ανθρώπων σε όλο τον κόσμο, για τους οποίους οι φυλετικές και άλλες διακρίσεις αποτελούν καθημερινή πραγματικότητα. Μέσα από την ιστοεξερεύνηση θα επιχειρήσουμε να προσεγγίσουμε το φαινόμενο αυτό και να ευαισθητοποιηθούμε, εστιάζοντας στο φυλετικό ρατσισμό. Στην προσπάθεια αυτή θα μας βοηθήσουν κάποια video και ιστοσελίδες που θα επισκεφθούμε.

Στόχος

Στόχος των εργασιών όλων των ομάδων είναι να ενημερωθούμε για το φαινόμενο του φυλετικού ρατσισμού, να γνωρίσουμε καλύτερα κάποιες διαστάσεις του, να προβληματιστούμε και να παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας. Για το λόγο αυτό ακολουθούμε την παρακάτω διαδικασία.

Διαδικασία

Ξεκινώντας από έναν καταιγισμό ιδεών για το ρατσισμό χωριζόμαστε σε τέσσερις ομάδες των πέντε ατόμων. Κάθε ομάδα θα ακολουθήσει τις οδηγίες και θα αναλάβει να φέρει σε πέρας την αποστολή της. Χωριζόμαστε σε ομάδες των Φιλολόγων, των Δημοσιογράφων, των Ψυχολόγων και των Καλλιτεχνών.

Οι Φιλόλογοι

  Αποστολή μας είναι να φτιάξουμε ένα μίνι-Λεξικό για το ρατσισμό.

•   Στη διεύθυνση http://www.komvos.edu.gr/ κάνουμε κλικ στα Λεξικά> Λεξικά On- Line> Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής.

•   Πληκτρολογούμε στο λήμμα τις λέξεις ρατσισμός, απαρτχάιντ, διάκριση (πληθυντικός: οι διακρίσεις), προκατάληψη και πατάμε Βρες.

• Αντιγράφουμε τους ορισμούς κάθε λέξης σε ένα αρχείο word.

• Κάνουμε τις λέξεις Αποστολή στα Σώματα και αντιγράφουμε ένα παράδειγμα για κάθε λέξη από αυτά που παραθέτει ο Κόμβος.

• Με τα αποτελέσματα της έρευνάς μας φτιάχνουμε ένα μίνι-Λεξικό για το ρατσισμό που το αναρτούμε στο blog. Το Λεξικό μας περιλαμβάνει τους ορισμούς κάθε λέξης και ένα παράδειγμα είτε από αυτά που παραθέτει ο Κόμβος είτε δικό μας. Εναλλακτικά, μπορούμε στη διεύθυνση http://el.wiktionary.org/wiki/%CE%92%CE%B9%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B9%CE%BA%CF%8C:%CE%9A%CF%8D%CF%81%CE%B9%CE%B1_%CE%A3%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B1 πληκτρολογώντας τις ίδιες λέξεις στο λήμμα Αναζήτηση να συγκρίνουμε τους ορισμούς μας με τα νέα αποτελέσματα και αν θέλουμε να τους εμπλουτίσουμε.

Οι Δημοσιογράφοι

Αποστολή μας είναι να παρακολουθήσουμε στο διαδίκτυο περιπτώσεις φυλετικού ρατσισμού, να κρατήσουμε σημειώσεις για αυτές ως ρεπόρτερ και να ενημερώσουμε προφορικά τις υπόλοιπες ομάδες.

•   Επισκεπτόμαστε τη διεύθυνση http://vimeo.com/61470863 και παρακολουθούμε την αντιρατσιστική ταινία μικρού μήκους «Ο Λαθρεπιβάτης». Κρατάμε σημειώσεις για το περιεχόμενο της ταινίας σε ένα αρχείο word (τόπος, χρόνος, πρόσωπα, γεγονότα κ.α.).

•  Επισκεπτόμαστε τη διεύθυνση http://www.tanea.gr/news/greece/article/5041554/ton-gyro-toy-kosmoy-kanei-h-fwtografia-gynaikas-poy-klwtsa-koritsaki-katw-apo-thn-akropolh/ και διαβάζουμε το άρθρο για την κλοτσιά σε κοριτσάκι Ρομά. Κρατάμε σημειώσεις για το περιστατικό (τόπος, χρόνος, πρόσωπα κ.α.) στο ίδιο αρχείο.

•  Με βάση τις σημειώσεις μας κάνουμε το ρεπορτάζ και ενημερώνουμε προφορικά τις υπόλοιπες ομάδες για τα δύο περιστατικά. Το ρεπορτάζ μπορεί να αναρτηθεί στο blog.

Οι Ψυχολόγοι

     Αποστολή μας είναι να παρακολουθήσουμε στο διαδίκτυο περιπτώσεις φυλετικού ρατσισμού, να διερευνήσουμε τις αιτίες που ωθούν τα άτομα σε ρατσιστική συμπεριφορά, αλλά και τα συναισθήματα που βιώνουν τα θύματα και να ενημερώσουμε προφορικά τις υπόλοιπες ομάδες.

•   Επισκεπτόμαστε τη διεύθυνση  http://youtu.be/lQyPGZsUmkc και παρακολουθούμε το αντιρατσιστικό video Μπαλόνια ρατσισμού. Κρατάμε σημειώσεις σε ένα αρχείο word για τις αιτίες που οδηγούν τα άτομα σε ρατσιστικές συμπεριφορές, αλλά και τα συναισθήματα που βιώνουν τα θύματα.

•   Επισκεπτόμαστε τη διεύθυνση http://www.unhcr.gr/1againstracism/%CF%81%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%B1-%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1/ και παρακολουθούμε ένα απόσπασμα από το Ρεπορτάζ Χωρίς Σύνορα «Οι Βρωμοέλληνες». Κρατάμε σημειώσεις στο ίδιο αρχείο.

•   Με βάση τις σημειώσεις μας ενημερώνουμε προφορικά τις υπόλοιπες ομάδες σχετικά με τα συμπεράσματα που απορρέουν. Οι παρατηρήσεις μας μπορούν να αναρτηθούν στο blog.

Οι Καλλιτέχνες

Αποστολή μας είναι να κατασκευάσουμε μία ηλεκτρονική αφίσα/ κολάζ με αντιρατσιστικό περιεχόμενο.

•   Πληκτρολογούμε στη Μηχανή Αναζήτησης Google τη λέξη ρατσισμός και αναζητάμε σχετικές εικόνες. Επιλέγουμε τις εικόνες που θέλουμε και τις αποθηκεύουμε σε ένα αρχείο.

•   Με τη βοήθεια της ιστοσελίδας www.edu.glogster.com κατασκευάζουμε μία ηλεκτρονική αφίσα με αντιρατσιστικό μήνυμα. Εναλλακτικά, κατασκευάζουμε την αφίσα στο word. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις εικόνες που έχουμε αποθηκεύσει ή άλλα πολυμεσικά αντικείμενα.

•    Η αφίσα μας θα αναρτηθεί στο blog.

Όλες οι Ομάδες

Οι ομάδες παρουσιάζουν στην ολομέλεια τα αποτελέσματα των εργασιών τους. 

Αξιολόγηση

Κάθε ομάδα αυτοαξιολογείται και αξιολογεί το αποτέλεσμα της εργασίας των άλλων ομάδων. Τα κριτήρια της αξιολόγησης έχουν συζητηθεί εκ των προτέρων και περιλαμβάνονται στον παρακάτω πίνακα.

Κριτήρια Αξιολόγησης

	Συγκέντρωση Υλικού/ Οργάνωση/ Παρουσίαση (Μέτρια- Καλή- Πολύ καλή)	Δημιουργικότητα (Μέτρια- Καλή- Πολύ καλή)	Αλληλεπίδραση/ Συνεργατικότητα (Μέτρια- Καλή- Πολύ καλή)	Αυτενέργεια των μελών της ομάδας (Μέτρια- Καλή- Πολύ καλή)
Ομάδα Φιλολόγων
Ομάδα Δημοσιογράφων
Ομάδα Ψυχολόγων
Ομάδα Καλλιτεχνών

Συμπέρασμα

Κάθε ομάδα έχει ολοκληρώσει την αποστολή της και έχει παρουσιάσει στην ολομέλεια το αποτέλεσμα της εργασίας της. Ευχαριστούμε όλες τις ομάδες για τη συμμετοχή τους στην ιστοεξερεύνηση!